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本館於民國90年8月1日正式開放，館內人員含主任、館員、系管師及資訊技士(96學年度增員)；此外另設圖書館委員會，由校長擔任主任委員，除圖書館主任為當然委員外，其他委員由各處室主任及6大學科召集人組成之，協助館務之推展營運、強化圖書館藏及館務發展。 |
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96學年度第2學期第1次圖書館委員會議及記錄 _970305
96學年度第1學期第1次圖書館委員會議及記錄 _961121
95學年度第2學期第1次圖書館委員會議及記錄 _960314
95學年度第1學期第2次圖書館委員會議及記錄 _951129
(一)各班圖書股長：
負責有關圖書館交辦之任務，及協助本館催還各班逾期圖書。
倡導班級閱讀風氣，組織同學成立讀書會。
搜集及提供同學各種科學新知、文藝快訊等資訊。
協助指導同學利用圖書館及使用學術網路。
剪報編輯典藏。
(二)義工同學：(由各班圖書股長推薦 2∼4名同學)
工作性質：書目資料輸入、圖書借閱、排架、夾報、其他等(協助圖書館整理圖書)。
認養書櫃。
剪報編輯典藏。
四、ICT資源配置與管理－領導階層之理念、目標與策略
(一)理念：
1.學生才是學習的主人
2.有創意的老師才能教出有創意的學生
(二)目標：
1.建構符合未來學習的未來教與學創新學習環境
2.形塑分享合作的教師專業成長團隊
3.幫助每一個學生有效學習的教學設計與教學創新
4.以個人化的教與學(personalising learning and teaching)培養學生自主學習的能力
(三)策略：
1.結合資訊與圖書教育，培養學生自主學習的態度與能力。
2.圖書館轉型為研究及教學資源中心，將研究發展、教師進修納入教學資源中心工作範疇。
3.以教師研究社群形成創新合作教學團隊。
4.利用網路與科技建構易用好用的教學平台，落實教學資源管理，有效利用教學資源。
5.培養個人化學習的能力，使學生成為學習的主人。
6.利用網路推動閱讀計畫，培養學生終身閱讀良好習慣。
7.建構充實與優良的教學場地與設備，使每一間教室均成為未來教室。